Een paar maanden terug schreef ik dat de kleuter een klein duwtje in de rug nodig had als ze naar groep 3 wilde. Die ondersteuning heeft gewerkt, want ze is over naar groep 3. Ik geloof dat de kleuter – die ik straks beter mijn oudste kan noemen – daar nog het meest blij mee is.
Hard gewerkt
En terecht, zowel op school – waar ze ook ondersteuning kreeg – en thuis deed ze heel hard haar best. Ze deed opdrachtjes in de haar opdrachtenboek, telde lekker mee tot 100 en oefende het hele alfabet.
Spelletjes
Al moet je niet denken dat we haar aan het pushen waren. We deden dat gewoon erbij. Niet alleen bedacht haar juf reuze veel leuke spelletjes, ook werd er heel veel voorgelezen (dank je bibliotheek), nog meer aan Ganzenbord gedaan en heel veel Wie is het gespeeld.
Om maar wat te noemen.
Meer zelfvertrouwen
Want we ontdekten al snel dat als we er een leuk spelletje van maakten, de kleuter steeds enthousiaster werd. En als je enthousiaster bent, neem je stof sneller op, leer je sneller en krijg je meer zelfvertrouwen. Ook als je – zoals mijn oudste – de jongste van de klas bent.
Naar groep 3
En dat wierp zijn vruchten af. Volgens de juf ging het steeds beter en met de CITO-toetsen (al vind ik die ook weer niet zo relevant, ze is per slot van rekening nog maar vijf) was ze telkens een punt gegroeid. ‘Ze ontwikkelt zich echt goed. Die lijn gaat goed naar boven’, constateerde de juf.
Dat betekende maar één ding: ze mocht naar groep 3.
Zo blij
Mijn oudste is zo blij. Ze kan gewoon bij haar vriendinnen blijven en heeft er zin in. ‘Ik vond het zo leuk in mijn nieuwe klas’, vertelde ze nadat ze al met haar nieuwe klas een kijkje had mogen nemen in haar nieuwe lokaal. ‘Ik ga echt vet mijn best doen.’
Hoe leuk is dat.
Kunnen wij in de vakantie lekker door Ganzenborden, lekker voorlezen en taalspelletjes spelen. En da’s ook bepaald geen straf. Komt na de vakantie die groep 3 wel weer.
Geef een reactie